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Special Notices

Suspension of School and Cancellation of All School Activities

In view of the current  novel coronavirus situation, EDB has announced that school will be suspended until 15 March 2020.  All school activities and lessons will hence be cancelled or postponed with immediate effect until further notice.

All students are advised to remain at home and stay away from crowded places, and continue with their self-study or revision during this period. Meanwhile, please check the school website and eclass regularly for any updates and announcements from the College.

 

F1 Admissions Interview

As school will be suspended until 15 March 2020, we are not able to hold the admissions interview on 14 March 2020 as scheduled. 

The revised arrangements will be announced in due course.  Applicants are advised to check the school website regularly for any updates and announcements from the College.

 

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中國歷史
整體目標
  • 引導學生認識中國固有歷史文化傳統及民族特色。
  • 通過整理及綜合相關之重要史實,幫助學生了解現今事物之背景及其演變關係。
  • 培養學生評價史事之能力及確立對歷史之基本概念。
  • 通過學習先賢事跡,培養學生之優良品德,進行公民教育。

 

教學政策
Form Goals
初中
  • 配合現行精簡課程,教學資料務求簡要,重理解而不重記憶,務求為學生提供一個清晰具體的中國歷史發展脈絡,讓學生鑑古知今,通過課程內容,更加了解國家的過去與未來,從而建立關懷國家和社會的處世態度。
  • 通過歷代英雄名將、歷史偉人及重大歷史事件,一方面是豐富學生歷史知識。另一方面,藉此建立學生是非對錯的道德觀念,懂得堅守原則,是其是非其非的處世態度。
  • 重視思維和評鑑能力訓練,培養學生獨立思考、批判精神,成為理性批判者。
  • 培養學生良好之學習習慣與自學興趣,讓學生對學習養成一種主動、熱情的態度。
  • 通過不同課外活動,如課外考察、增潤課程日講座等活動,提高學生對科目的興趣和學習熱情,同時又可以豐富學生歷史知識。
  • 增添教學資源,鼓勵老師適切地採用不同教學資源,如參考書、網上圖片、短片、紀錄片等等,以豐富教學內容。
  • 鼓勵教師授課時使用地圖、表格、圖片、電影、紀錄片等等多媒體資源,增強教學趣味,提高學生學習動機,靈活理解歷史資料。
高中
  • 深入分析中國歷史的發展和不同重大歷史事件對歷史發展的影響,讓學生鑑古知今,從而更加了解國家的過去與未來,從而建立關懷國家和社會的處世態度。
  • 通過歷代英雄名將、歷史偉人及重大歷史事件,一方面是豐富學生歷史知識。另一方面,藉此建立學生是非對錯的道德觀念,懂得堅守原則,是其是非其非的處世態度。
  • 訓練學生多作史事評論、分析、綜合、對比、評鑑等能力,以配合高中中國歷史科思維訓練路向,從而培養學生獨立思考、批判精神,成立理性批判者。
  • 通過不同課外活動,如課外考察、增潤課程日講座等活動,提高學生對科目的興趣和學習熱情,同時又可以豐富學生歷史知識。
  • 貫徹高中課程詳近略遠之宗旨,在有限課時內,讓學生比較全面認識幾千年的中國歷史發展和各重大事件。
  • 重視培養學生的答題技巧及文字表達力,讓學生可以流暢表達己見,更具備優秀語文能力。
  • 通過不同論文習作、專題匯報,培養學生良好之學習習慣與自學興趣,讓學生對學習養成一種主動、熱情的態度。
  • 增添教學資源,鼓勵老師適切地採用不同教學資源,如參考書、網上圖片、短片、紀錄片等等,以豐富教學內容。
  • 鼓勵教師授課時使用地圖、表格、圖片、電影、紀錄片等等多媒體資源,增強教學趣味,提高學生學習動機,靈活理解歷史資料。